。”

　　韩嘉莹点点头，她上过《有机化学实验》，自然对点板法不陌生。

　　所谓点板法，是个俗称，书面一点的名称是薄层色谱法。

　　其原理和液相色谱法类似，是以涂布于支持板上的支持物作为固定相（比如硅胶板上的硅胶），以合适的溶剂为流动相（层析液），对混合样品进行分离、鉴定和定量的一种层析分离技术；

　　两者的不同之处，是点板法中层析液是从下而上移动的，而液相色谱法通常是从上而下。

　　“师兄，那我去准备层析瓶和层析液吧。”韩嘉莹顿了顿，“对了，层析液怎么配制呢？”

　　“石油醚：二氯甲烷1:1体积比吧。”许秋随口说道，因为是第一次摸索，所以他也不是很清楚。

　　说完，他找来实验室中的硅胶板，也就是涂布着硅胶的玻璃板，然后用玻璃刀将其裁成2厘米乘5厘米的长条状，接着用铅笔在硅胶板上下距离边缘1厘米左右的距离，用直尺和铅笔轻轻画一道线。

　　接着，他取来几个一次性离心管，各装1毫升左右的二氯甲烷，然后用干净的毛细管，也就是内径等于或小于1毫米的细管，在反应瓶中取出适量产物，并将其溶解至离心管中，再用记号笔标注样品名称。

　　完成这两步后，学妹也已经准备好了两个层析瓶和层析液。

　　这点板法的成本很低，和液相色谱法十万块的仪器相比，看起来比较是丐了一点，可里面的门道却不小。

　　如果选用层析液溶剂的极性过高，样品会爬升过快，难以分离;

　　如果溶剂的极性过低，样品会无法爬升，亦难以分离；

　　如果样品浓度过高，会形成拖尾，影响判断；

　　如果样品浓度过低，可能无法检出，亦影响判断。

　　总之，是门手艺活。

　　好在许秋之前特意去了趟老化楼，找到教他《有机化学实验》的钱行全副教授，复制了对方五阶50%的有机化学实验技能，这也是他目前为止见到技能熟练度最高的老师。

　　钱老师现在的年龄已经五十多，他的人很不错，至少在教学方面很负责，也许是自知科研能力不够，没有坚持在一线做科研，而是转为实验课程的教学，这一教就是十多年。

　　有了五阶50%熟练度的系统教学，面对点板这样的小实验，许秋丝毫不慌。

　　一切准备就绪，他用干净的毛细管在离心管中吸取样品溶液，再用毛细管垂直在之前画好的铅笔线上间隔点样，最后将硅胶板垂直放入层析液中。

　　层析液接触硅胶板，开始自下而上的爬升，经过下划钱后，溶剂带动着上面的样品点中的样品爬升。

　　“还不错，层析液配的刚刚好。”看着初步结果，许秋满意点点头。

　　“好呢，我也来试试。”韩嘉莹也学着许秋的样子，挑了一块硅胶板，开始点样。

　　当层析

　　请收藏：https://m.ddxs6.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）