让我过去做什么？”许秋好奇问道。
“估计是让你了解下讲文献的大致流程，之后让你帮我分担一些文献吧。”
陈婉清将文献整理好，有十几篇。
她将文献拿在手上，又带上实验记录本和笔，起身说道：
“走吧，去了就知道了。”
……
两人来到218房间。
陈婉清轻车熟路的找了个凳子坐下，许秋也跟着坐在她旁边。
“开始吧。”魏兴思一边操作电脑，一边说道。
“这篇，他们合成了一系列的聚合物给体材料，通过调控侧链，优化器件的光电性能，”陈婉清道：
“结果表明带有噻吩侧链性能最好。”
“为啥带噻吩侧链的好，有没有想过这个问题？”魏老师随意问道。
陈婉清愣了一下，心想：“是啊，为啥呢？”
她飞快的扫视论文摘要，似乎没有提到，继续往下看……
这时，旁边伸过来一根手指，指了指引言部分的一处文字。
“学姐，这里。”许秋压低声音道。
“噢，噻吩侧链可以与主链形成共轭结构，使电荷可以在二维尺度上传输。”
陈婉清说完，见魏老师不言语，又补充了一句：
“文章中是这样解释的。”
“嗯，继续吧。”
之后，魏老师就没再提问题了，每当陈婉清讲完一篇，他就轻声应和一下。
看来他开始只是想给学姐一个下马威。
而且魏老师也在忙自己的事情，他身后的打印机时不时处于工作状态，发出嗡嗡嗡的打印声。
……
“我讲完了。”
“讲完了？那你去把文献分类放好。”魏兴思道：
“许秋，你学会讲文献的方法了吧，之后你也可以试着讲一讲，这对提升演讲能力很有帮助。”
说完，他指了指打印机，说道：
“这里是最新的一批文献，你用订书机把它们钉起来，有机光伏的文献你和陈婉清分一分，下次来给我讲几篇。”
“好。”
许秋将打印机上的纸张拿起，用订书机固定其的左上角。
每篇文献都是双面打印的，大致三到五页A4纸。
一共十几篇，既包括有机光伏领域的，也包括钙钛矿的，还有一篇热电的，期刊都是Wiely公司旗下的。
魏老师应该是定期逛各大期刊网站，在新发表的文献中扫一遍，寻找三个领域相关的文献，下载并打印出来。
拿起装订好的文献，许秋准备离开。
这时，他看到学姐站在一个文件柜旁，将刚刚讲过的文献整理后放入其中。
纸质文献经过一个循环，又回到魏老师的办公室内：
先是从魏老师办公室打印出来，交给学生手上，讲过一遍后，再放到他的文件柜中。
这也是魏老师有使用纸质文献的习惯，像是许秋和陈婉清平常大多是阅读电子版文献，比较方便检索。
……
第二天早上，陈婉清收到药品仓库的通知，之前购买的单体已经到达张疆。
许秋和陈婉清进行分工，他负责合成，她则留在邯丹做一些基本的表征。
至于新来的学妹怎么分配，就看她自己的选择吧。
从理论上来讲，先从清洗基片，旋涂传输层，蒸镀、测试之类的不太需要技术的学起比较合适一些。
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